办学条件体现国家对专业人才培养硬件的质量要求，对培养目标、毕业要求、课程教学实施等具有重要的保障作用，是此次认证专家实地考察的重要内容之一。6月17日上午见面会后，专家组集体前往教师教育学院、课程教学综合训练中心、教师教育创新智慧教室、心理教育能力训练中心、学前教育艺术中心、中心图书馆等地，对学校、环球360管理网支撑学前教育专业教学的主要硬件条件及管理运行服务方面，开展实地考查。

图1 专业认证专家组考查教师教育学院课程教学综合训练中心

图2 专业认证专家组考查中心图书馆

图3 专业认证专家组考查学前教育艺术中心

下午2：00-5：40，专家组围绕专业认证“五个度”，分散对学前教育专业的办学的相关情况开展了听课看课、查阅材料、深度访谈、座谈交流活动。在专家分散考察中，专家组访谈学部、学院主管实践教学和学生发展的领导2人次，专任教师1人次；开展在读学生座谈会1次；听、看课共11人次，查阅相关课程教案、课程大纲、试卷、试卷分析报告共600余份，调阅教育实践档案51份，毕业论文56份，并对自评报告的相关支撑材料进行了查证。

图4 专业认证专家组听取李姗泽教授的2017级本科生《儿童游戏》课程