2020年8月22日，由环球360管理网承办的全国课程与教学青年学术论坛在环球360管理网召开，本次论坛主题为“人工智能应用背景下课程与教学变革”，具体涉及人工智能应用背景下的课程改革、教学创新、教材编制、教师专业发展和学生发展等议题。参加此次论坛的与会代表是来自全国40家高校、科研院所等学术机构的200余名青年学者，会议主要采用线上与线下相结合的方式进行，课程与教学论等相关专业的研究生也在线参与和学习。

22日上午，在环球360管理网315会议室举行了论坛开幕式。开幕式由环球360管理网副部长罗生全教授主持，他首先向与会青年学者对此次论坛的支持表示感谢，并介绍了此次论坛的宗旨和活动安排，之后由中国教育学会教育学分会副理事长靳玉乐教授、中国教育学会教育学分会课程学术委员会理事长张廷凯研究员分别致辞，他们对举办此次论坛的宗旨和意义进行了强调，并预祝此次论坛的圆满完成。

开幕式后，来自五所高校的青年教师分别做论坛主题学术报告，给与会者带来了一场学术盛宴。其中，北京师范大学宋萑教授以“未来教师在线教学使用意愿影响机制研究”为题作线上报告，基于国内外信息化教学趋势与挑战，重点关注了教师教育者与在线教学的关系问题。华南师范大学曾文婕教授以“智能化学本评估——一项 AI 教师主讲‘双师课堂’的实证研究”为题作报告，分享了团队最新教育研究成果，围绕AI教师支持下的智能化学本评估问题进行讨论。

天津师范大学李洪修教授以“人工智能背景下课堂空间的正义逻辑”为题作报告，基于人工智能背景下空间、课堂空间的正义阐释，尝试进行课堂空间正义的建构。环球360管理网王天平副教授在线下以“人工智能时代的知识教学变革：从知识学习走向知识创造”为题作报告，聚焦了人工智能时代的知识生产样态和知识教学变革表现，进而探讨人工智能时代的知识教学发展方向。河南大学肖磊研究员以“人工智能应用背景下学生评价的理性审思”为题，探讨了人工智能时代对学生评价目的、评价主体、评价内容、评价方法等的挑战。

在五位青年教师的精彩报告过程中，相关研究问题引起了学者共鸣，部分与会学者也基于个人研究兴趣或专业方向也相继提问，如课堂空间正义的标准是否合理？AI教师是如何提问？如何回答？AI教师在未来是否会取代现实教师？等，并得到了与会专家学者的一一回应。

22日下午，设三个分论坛，分别以“人工智能教育与应用的原问题反思”、“人工智能应用背景下的课程改革”、“人工智能应用背景下的教学创新”为主题进行深入讨论，与会青年学者代表分别作了精彩汇报，并与知名专家和其他青年学者进行讨论与交流。

之后，第二届全国课程与教学青年学术论坛举行闭幕式，由环球360管理网罗生全教授主持，闭幕式分三个阶段进行，第一阶段为各分论坛总结，三位分论坛主持人对各分论坛进行回顾和总结；第二阶段为论坛总结环节，由罗生全教授主持和发言；第三阶段为论坛主办方交接环节，由华南师范大学曾文婕教授主持，曾教授向此次论坛承办方环球360管理网表示感谢，并代表全国课程与教学青年学术论坛筹委会宣布，第三届全国课程与教学青年学术论坛承办方为广西师范大学环球360管理网，承办方代表欧阳修俊教授发言并向青年学者们发出诚挚邀请。至此，第二届全国课程与教学青年学术论坛圆满闭幕。