为拓展学部研究生的学术视野，提供思想碰撞的舞台，2020年11月6日上午，环球360管理网第70届研究生学术沙龙活动在田家炳304教室开展，本期学术沙龙由研究生2019级2班主办，学习委员汪安冉同学主持会议，张家军教授、李宝庆教授和沈小碚副教授出席本次活动并对汇报作品进行点评。其他年级、专业的同学也积极前来参与学习交流。

经过初步评选，本期学术沙龙由2019级课程与教学论专业的吕寒雪、冯丹和罗章三位同学依次进行汇报分享。

罗章同学以《综合实践活动课程的实然之思及解困之道》为主题，从“综合实践活动”概念的发展脉络出发，分别从“综合实践活动”的实然和应然方面进行对比分析，思考综合实践活动与分科课程产生排异的原因，从而提出了综合实践活动课程要突出“与学科课程并列设置”的课程性质、强调“以知识培养智慧能力”的课程目标、拓展“于真实情境从做中学”的课程样态这三条解困之道。

吕寒雪同学以《智能时代双师课堂教学的内涵特征、表现形态与实践理路》为主题，基于人工智能技术与课堂教学深度融合的教育背景，从“教学即交往”的视角对智能时代双师课堂教学的内涵特征进行分析，系统阐述了双师课堂教学的表现形态，建构双师课堂教学的实践理路，以期引导学生在智能时代的智慧生成和生命成长。

冯丹同学的《从适应到引领：新时代职业教育社会服务能力建设战略转型》对“新时代”职业教育社会服务能力建设的应然态势、实然困境进行分析，指出在“新时代”下，职业教育的服务能力建设仍处于因循守旧、重离轻合、量小力微的困境。通过分析问题来引出“新时代”职业教育社会服务能力建设的未来发展路向，指出在“新时代”职业教育社会服务能力建设上，要深化校企合作，共推“产学研训”一体化社会服务能力建设结构。

最后，张家军、沈小碚、李宝庆三位老师分别对汇报作品一一进行详细点评。老师们首先肯定了三位同学的研究成果，认为三份学术作品的选题具有新颖性，文章的框架完整、逻辑思路较为清晰，在理论的阐述方面也具有较强的学理性。张家军老师指出，文章的整体框架要思路清晰，在写作时应注意题目与文章内容的关联，同时细化关键词的内涵指向性；沈小碚老师也就三位同学的作品提出修改意见，认为“双师”、“适应与引领”的问题还可更加深入地思考和分析；李宝庆老师点出三位同学围绕研究问题展开的本质探讨是文章的亮点，但是在原因方面的探究部分还有待改进。

随后，有两位同学提出了自己的疑问，吕寒雪同学和三位老师分别就双师课堂的实践和教师教学中“教”“学”二字的辨析进行讨论。

三位同学的学术汇报和老师们的精彩点评使同学们对当今时代背景下的课堂教学、职业教育和综合实践活动课程方面的研究有了更加深入的认识，开阔了同学们的视野，极大的鼓舞了同学们投身教育研究的热情与自信心，也为学术研究和写作积累了经验。

来源| 研究生2019级2班

撰稿| 周芷卉

审核| 李佳