为增强环球360管理网研究生的学术素养，解答硕博研究生的学术困惑，2022年4月28日19:30-22:00，环球360管理网首期“博导三人行”研究生学术陪伴工作坊学术沙龙活动在田家炳教育书院801会议室如期举行，学部三位博士生导师赵伶俐教授、徐辉教授和彭泽平教授为硕博研究生作了主题为“研究生学术成长何以可能”的学术分享。学部硕、博士研究生近40人参加了此次学术沙龙活动。本次学术沙龙由比较教育学专业博士生李钟钰主持。

本次学术沙龙分前后两段进行。在前一段主要由三位教授进行学术分享。在学术分享环节，赵伶俐教授首先向大家介绍了她如何走向美育心理研究的学术历程，向同学们分享了审美心理学的特点与研究方法，其后，赵老师分享了她的学术启迪与审美享受。她表示学术理想、信念、逻辑与想象力是研究不可缺少的品质，好的研究需要聚焦问题，扩展视野，精读经典著作、前沿文献，细致做阅读卡片，要做到继承与创新结合，理论与实证结合，强调专注与沉浸。最后，赵老师以费孝通老师的名言勉励大家——要“美人之美，各美其美，美美与共，天下大同”。

徐辉老师教授的学术分享着重强调了四点。第一，研究生要培养批判性思维，学术研究需要个人有独到的见解。例如对什么是核心素养问题的回答，徐辉教授认为学生面临情景性问题时，其选择的最优化就能直接体现其核心素养。第二，研究生要熟练掌握多种研究方法，硕博研究生一定要掌握各种研究方法和信息搜索工具。第三，研究生需要养成研究的习惯，要学会利用不同学院的图书资源，资料掌握要多、新、全。第四，研究生学术训练需要多读多写，部分经典书籍需要精读。

彭泽平教授在分享之前，首先介绍了举办“博导三人行”研究生学术陪伴工作坊的缘由，强调这是学部增加导师团队与研究生“碰撞率”的重要举措。在学术分享中，彭泽平教授提出，学术能力的基本元素包括扎实、全面的学科知识体系、扎实、丰富的研究方法素养、敏锐的学术研究意识。一个“好”的学术研究，需要有翔实详尽的文献把握、丰富的实证事实、清晰的分析框架、厚重的学术话语、明确的研究发现与鲜明的思想主张。在学术训练路径方面，他强调一定要多读、多思、多听、多写、多讲、多交流。

在学生沙龙后段，主要进行师生互动答疑。在场的硕博研究生纷纷提出了自己在学术研究上的困惑，三位导师进行了针对性的回应，在场同学都表示受益匪浅。

供稿：朱冰

供图：朱冰

初审：陈卓

终审：彭泽平