学生如何进入课程

2022年5月23日16时，由课程教学研究院主办的“敷荣”学术论坛系列活动之主题讲座在学部814会议室以线上线下相结合的方式顺利举行。本次讲座邀请到北京师范大学环球360管理网郭华教授主讲，主题为“学生如何进入课程”。讲座由学部副部长罗生全教授主持，相关专业教师、在读硕博学生线上线下参加。

郭华教授围绕新颁布的义务教育课程标准研制中的“课程内容结构化”，主要探讨了课程研究及课程研制的基本理论问题，即处理学生与课程的关系。报告中，郭老师首先从杜威和维果茨基的儿童观着手，结合“目中有人”“内容活化”两个方面，强调课程发展要正确处理儿童与课程的关系，课标研制要回归课程发展初心。其次，郭老师以多个课标为例，具体阐述了课程研制让学生进入课程的路径和措施，明确课程结构化的目的和实质在于引导教学改革落实学生主体地位，让学生的学习真正发生，实现课程育人的目标，并落实立德树人根本任务。最后，基于某位小学老师自主编写的教材，郭老师进一步探讨了基于课程内容结构化如何进行教材编写和教师教学的问题，并对跨学科主题学习、项目学习、研究性学习、学科实践等概念内涵进行了辨析。

郭华教授讲座后，在场的师生就“培养目标与核心素养的关系”“跨学科的术语表述”“如何处理通用的课程研究与具体的学科课程研究之间的关系”等问题向郭老师进行了请教。

最后，副部长罗生全教授对本次讲座进行了精彩总结，指出课程研究者要进入学科，为课程与教学高质量发展积极贡献智慧。

讲座持续两个小时，使大家对本次新课标内涵有了更深刻认识。讲座在热烈掌声中结束。

据悉，“敷荣”学术论坛是课程教学研究院的品牌学术活动，已经连续举办多场，产生了良好的影响，主题讲座是论坛的重要组成，往后还将持续开展。

供稿供图：闫君子

审核：艾兴、张铭凯