为促进2022届博士毕业生与导师团队、在读博士研究生的学术经验分享与交流，2022年6月26日晚上19:00-21:30，学部在田家炳教育书院701会议室成功举办“教育（学）博士的生成”——环球360管理网2022届博士毕业生学术生活经验分享会。环球360管理网党委副书记、纪委书记卓玉兵老师、副部长彭泽教授、博士研究生导师张辉蓉教授、唐智松教授、研究生培养办公室主任秦荣芳老师、教学工作办公室主任田京巾老师出席本次学术经验分享会。教育史专业金燕博士、课程与教学论专业杨柳博士、课程与教学论专业盛雅琦博士、教育领导与管理专业杜彬恒博士及学部全体博士研究生通过线上或线下方式参加了此次经验分享会。分享会由田京巾老师主持。

会议伊始，学部党委副书记、纪委书记卓玉兵首先对本次经验分享会的目的和意义进行介绍。卓书记强调，研究生教育质量是学部研究生教育工作的生命线，学部一直以来高度重视研究生培养质量问题，为了有效帮助大家的学术成长，学部此次专门组织四位优秀博士毕业生和导师团队与大家进行分享交流。在卓书记简短致辞之后，学术分享会正式拉开序幕。四位优秀博士毕业生分别作经验分享。

金燕博士分享了其“时间管理大法”。她首先梳理博士学习各阶段的重点任务。她提出：博一的学习要以“四多”为主，即多听、多看、多学、多沟通，初步确定论文选题；博二要按时按质完成中期考核与开题等培养关键环节，并搜集相关研究材料；博三则需要按计划全力撰写学位论文。杨柳博士将其博士生活归纳为“三个平静”。其一是要情绪平静，不能急躁，按计划和个人节奏完成相关研究任务。其二是思想要平静，做学术，要勿有杂念；读文献，要做好笔记；寻知识，要确证联系；写文章，要一鼓作气；改文章，要字斟句酌。其三是沟通平静，与老师、同学、学友要能够进行平等和谐的沟通。盛雅琦博士就学位论文撰写作经验分享，她着重剖析了学位论文写作的“减法思维、迭代思维、绿灯思维、规则思维”四个底层思维。她提到要做到“四个思维”，需做到以下四点：第一，抛弃一步到位的完美主义心态；第二，遇到反对意见时，不应立即反驳或自我怀疑，而是思考该如何利用其帮助自己；第三，要学会区分事实与观点；第四，要遵循规则但不囿于规则。杜彬恒博士则论述了“教育博士生成的现实困惑和调试策略”。他首先从概念出发，厘清了教育博士的本质特征，紧接着提出学术研究中“研究什么、怎么研究、操作逻辑、研究表达”这四个困惑。杜彬恒博士给教育博士生们提出三点建议：一是要做到端正态度，明确学生本分；二是要学会动能转换，把劣势转为优势；三是要遵循规律，一切按要求来。要把握时间节点、把握规范要求、把握自身实际。

在四位优秀博士分享之后，莅临现场的三位博士研究生导师现场进行了指导，并对博士毕业生寄予殷切期望。张辉蓉教授提出建议和期望：首先，博士研究生要明晰定位，注重过程；其次，博士研究生要做到“自主学习、合作共进、创新研究、积极发展”的“十六字诀”。最后，张辉蓉教授对广大博士研究生提出了要“学会学习、学会做事、学会与人交往、学会做人，智商、情商、动商均衡提升”的要求和期望。

博士生导师唐智松教授总结了博士研究生”失败四字诀”：一曰学业学习态度上的“混”；二曰学业进程安排的“蒙”；三曰学位论文完成上的“拖”；四曰读书研究问道上的“懒”，以此勉励各位学子勤奋地读书思考、清晰地聚焦目标、抓紧时间出效益、打起精神做研究。他强调，博士研究生一定要克服上述“四字诀”，才能获得学业上的成功。

学部副部长彭泽平教授首先对2022届毕业生表达衷心祝福和祝贺，之后用“4-3-4”一组数字对广大在读博士研究生提出要求。一是“四定”：博士研究生要有“选我所爱、爱我所选，相信学部、相信自己”的坚定；要有“不怕苦难、持之以恒”的咬定；要有“不受外界影响，迅速调整心态”的淡定；要有“及时与导师沟通，避免闭门造车”的商定。二是“三划”，即“提前谋划博士学习阶段目标和任务”的规划；“知识层面外在到内在，压力转化为动力”的转化；“成长的内驱力”的催化。三是“四多”，要求博士研究生一定要多读、多写、多思考、多交流。

学术分享交流会搭建了“生—生”“师—生”间思想碰撞、经验交流的桥梁。在学术分享会的最后，四位老师向四位优秀博士毕业生赠送学部毕业生纪念品以表祝贺。本次博士毕业生学术生活经验分享会圆满结束。

供稿：罗昆 、杨潍熙

供图：党涵

初审：田京巾

终审：卓玉兵