一等奖

徐丽军

教师与校领导对环球360管理网——渝中区国家教师教育创新实验区建设的学校内部因素认知状况分析

一等奖

廖婧茜

城乡中学生道德素养模糊综合评价

一等奖

张珊

统筹城乡教育发展中中小学利益构成及协调机制

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师范专业毕业生教学能力现状调查研究

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对知识教学中人本价值的反思与重构

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张芳

论男幼儿教师身份认同的困境及出路

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邓诚恩

幼儿教师师德建设的人学思考

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马聪

基于教师专业发展的大规模开放在线课程（MOOC-Ed）基本特征探析

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聂小丹

大学生党支部组织生活实效性调查研究

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张彦

老桥小学为什么衰亡了——基于质的研究

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张善超

翻转课堂的阻力及其超越

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张延敏

刍议我国本科拔尖创新人才培养目标

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徐帆

生命教育视野下的课程知识选择

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吴小蕊

新型成人-儿童逻辑关系的建构

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何馨

中小学破坏型教师的行为影响及其矫治

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王萍

教育舆论视角下的幼儿教师“虐童”行为研究

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汪天皎

技术推动学习，为未来做好准备

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罗亚

高等学校开除学生学籍的合法性分析

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陈丹

乡村眼中的教师——城镇化进程中的乡村教师形象变化

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吕婷婷

休伯纳的现象学课程理论及其启示

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付婷

试分析我国教育研究方法的现状与趋势

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吴桐

广西农村小学教师心理健康与工作特征的关系研究

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吕婷婷

高中学业水平考试的阻力与化解

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王斐

确定性与不确定性：论发展中的师生关系

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隗代焱

美国隔代教育的政策研究

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马康

“教”与“育”中传统文化精髓的字源解析

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雷成良

范围经济视域下的职业教育集团化办学